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投石大学艺术与科技课程系列: 动态艺术装置课程

3个月前上传

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让文科人轻松掌握理科技能！

课程简介

一、课程周期：

4-5天

二、校内课程结合形式：

1.美育通识课

2.周末工作坊

3.专业课实践

三、费用组成：

1.硬件采购：

电机、控制板、结构、耗材等

2.导师授课费

成功案例

1、2024高级机械艺术装置教师训练营

在科技与艺术融合的新时代背景下，江苏省科普美术家协会公共艺术专委会与南京投石智能系统有限公司于2024年8月20日至23日在南京投石光影艺术馆联合举办了“高级机械艺术装置训练营”。此次活动吸引了众多高校教育者、装置艺术爱好者及艺术设计从业者参与，共同探索机械与艺术的融合之美。

此次训练营以“探索机械与艺术的融合之美”为主题，旨在通过跨学科的教学方式，为学员们提供一个全面学习机械艺术装置技术的平台。课程内容包括进单体舵机控制技术、舵机矩阵控制技术、灯珠与灯带控制、CNC加工与原型设计、雷达监测与步电机控制等多个跨学科课程，使学员们在掌握控制技术的同时，能够充分发挥艺术创造力。

训练营安排了紧凑而充实的课程内容，从理论到实践，逐步深入探索机械艺术装置的开发技术路线。他们将亲手搭建动态装置原型作品，学习开源硬件的编程控制，将灯光与机械进行融合，创作出具有视觉冲击力的装置作品。同时，学员们还会参与动态装置艺术创作分析课程，通过分析国内外知名动态装置艺术家的作品，汲取灵感，提升自己的跨学科思考素养。课程结束后，主办方还将组织学员们分组创作一批动态装置作品，面向社会公众展出。

学员作品

机械之美·蝶恋花

当装置启动，那灵动的“蝴蝶” 便翩翩起舞，如同被魔法唤醒一般。它们轻盈地飞舞着，围绕着娇艳的 “花朵”，演绎着一场浪漫的蝶恋花之舞。

独步寻花

通过齿轮传动系统和弹簧装置，花瓣能够展开，模拟真实花朵的绽放过程。中央部分设置了一个小型的电机，提供整个装置的动力源。在电机的驱动下，花瓣由中心向外逐层展开，最终形成一朵完全开放的花朵形态。

追·循

“光”“循（循环）”“机械”结合在一起，隐喻精确与循环的哲学思考。通过圆规的轨迹和灯带展示出的机械化路径，机械的精确性与光线的引导下，人类对真理与美的追寻。

南师大中北学院美术与设计学院环境设计专业副教授余然作为学员代表表示：参与投石智能组织的机械艺术装置训练营让我深刻体会到跨学科融合对学生创意思维发展的重要性。在训练营中，我们通过机械原理与艺术表达的结合，打破了传统设计思维的桎梏，赋予了设计作品更多的动感与互动性。这种实践性极强的训练方式，激发了我对机械结构与美学表现的兴趣，还提升了动手能力与团队协作意识。通过这次训练营，我更加认识到将科技与艺术相结合的教学模式，将为未来环境设计领域培养出更具创新精神的设计人才奠定坚实基础，也为未来与投石智能开展产教融合和微专业课程共同建设更有信心和奠定了成熟的技术路径。

南京工程学院艺术与设计学院教师许悦、许娟、闫胜昝等老师都表示：感谢科普美协和投石智能搭建的高级机械艺术装置工作坊平台，这次训练营科技与艺术的深度融合激发了大家对机械艺术装置创作的热情，这种跨界融合的平台将为教师们的创作带来无限可能，都期待未来能有更多这样的机会，探索科技与艺术的无限可能。

南京审计大学金审学院艺术设计学院教师刘蒙、陈天星等老师都表示：这次训练营让大家深刻感受到了科技与艺术的完美结合，通过与来自不同领域的专家和同行交流，对未来课程教学和产教融合带来了新的技术形式的尝试。

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